Sinh viên quốc tế lấp đầy khoảng trống tại đại học Hàn Quốc

Có một phân tích cho rằng số lượng sinh viên quốc tế với nhiều quốc tịch khác nhau đang tăng nhanh tại các trường đại học tại Hàn Quốc là do nhu cầu học tập của sinh viên và nhu cầu thu hút sinh viên của các trường đại học đã gặp nhau. Mặc dù tổng số sinh viên đang theo học tại các trường đại học Hàn Quốc đang giảm dần hàng năm do ảnh hưởng của việc sụt giảm dân số trong độ tuổi đi học, số lượng sinh viên quốc tế ngày càng tăng đang lấp đầy phần nào khoảng trống của sinh viên Hàn Quốc.
 

Ngày 23, theo Viện Phát triển Giáo dục Hàn Quốc (KEDI), số lượng sinh viên quốc tế đang theo học các chương trình cấp bằng chính thức tại các trường đại học tại Hàn Quốc đã đạt 179.190 người tính đến tháng 4/2025, tăng hơn 3 lần chỉ sau 10 năm. Con số này chỉ thống kê những người đang theo học các chương trình cấp bằng chính thức, bao gồm cao đẳng nghề, đại học, thạc sĩ và tiến sĩ, ngoại trừ sinh viên trao đổi ngắn hạn như các chương trình ngôn ngữ.

Việc sinh viên quốc tế liên tục nhập học và quy mô ngày càng tăng là một tin vui đối với các trường đại học Hàn Quốc, vốn đang đau đầu vì sự sụt giảm dân số trong độ tuổi đi học. Đặc biệt, các trường sau đại học đã tìm thấy lối đi mới nhờ sinh viên quốc tế.

Tổng số sinh viên đang theo học tại các trường sau đại học trên toàn quốc đã tăng 5,5%, từ 333.478 người (năm 2015) lên 351.774 người (năm nay). Lý do số lượng sinh viên tăng lên mặc dù dân số trong độ tuổi đi học giảm là nhờ số lượng sinh viên quốc tế theo học chương trình thạc sĩ và tiến sĩ đã tăng 159,3%, từ 22.767 người lên 59.040 người trong cùng kỳ.

Đương nhiên, tỷ trọng sinh viên quốc tế trong các trường sau đại học đã tăng lên đáng kể. Tỷ lệ sinh viên quốc tế trong tổng số sinh viên thạc sĩ và tiến sĩ đã mở rộng từ 6,8% (năm 2015) lên 16,8% (năm nay). Tức là, cứ 6 sinh viên sau đại học thì có 1 người là sinh viên quốc tế. Cụ thể theo chương trình cấp bằng, sinh viên quốc tế chiếm 15,7% trong chương trình thạc sĩ và 19,9% trong chương trình tiến sĩ.

Giáo sư Hong Hoo-jo, Khoa Giáo dục trường Đại học Hàn Quốc (Korea University), cho biết: "Các trường đại học tại Hàn Quốc đang thu hút sinh viên vào trường sau đại học để giải quyết vấn đề tài chính, hay nói cách khác là 'bán danh tiếng'".

Việc sinh viên quốc tế tăng lên trong các trường sau đại học cũng được đánh giá là có ý nghĩa trong việc củng cố năng lực cạnh tranh của các trường đại học trong tương lai.

Trong bối cảnh cạnh tranh khốc liệt để đảm bảo nhân tài xuất sắc, các trường đại học Hàn Quốc đã có thể thu hút ổn định nguồn nhân lực nghiên cứu cấp thạc sĩ và tiến sĩ.

Một quan chức của Đại học Tư thục A ở Seoul cho biết: "Một số phòng thí nghiệm khoa học và kỹ thuật hiện đang phụ thuộc vào sinh viên sau đại học quốc tế để vận hành. Khi số lượng ứng viên trong nước giảm, sinh viên quốc tế đang lấp đầy khoảng trống này".

Sự đa dạng hóa về quốc gia xuất xứ của sinh viên quốc tế cũng là một điểm đáng chú ý.

Trước đây, sinh viên Trung Quốc chiếm tỷ lệ áp đảo. Rất nhiều trường hợp là sinh viên bị loại trong cuộc cạnh tranh thi cử khốc liệt ở Trung Quốc đã chọn du học Hàn Quốc như 'kế hoạch B'.

Tuy nhiên, gần đây, sinh viên từ nhiều quốc gia khác nhau như Việt Nam, Mông Cổ, Uzbekistan đang nhập học tại các trường đại học Hàn Quốc. Đối với những sinh viên này, việc có được bằng cấp tại Hàn Quốc được đánh giá là tài sản cốt lõi để nâng cao năng lực cạnh tranh ở quê hương. Điều này cho thấy nhân tài từ các nước đang phát triển đang tìm đến Hàn Quốc, tương tự như việc các nhân tài ưu tú của Hàn Quốc trước đây đã từng đi du học tại Mỹ, Nhật Bản, Đức, v.v.
  Sự gia tăng đáng kể của sinh viên quốc tế trong các ngành nghệ thuật và thể thao cũng là một điểm nổi bật. Nhờ sự lan rộng của Làn sóng Hallyu và sự phát triển của ngành công nghiệp K-Content, các chuyên ngành liên quan đến âm nhạc, múa, thiết kế, và video tại các trường đại học trong nước đang chứng kiến sự bùng nổ chưa từng có.

Số sinh viên quốc tế theo học các ngành nghệ thuật và thể thao trong tổng số sinh viên chương trình cấp bằng đã tăng 388% trong 10 năm, từ 4.391 người (năm 2015) lên 21.447 người (năm 2025). Nếu chỉ xét riêng cấp độ sau đại học, số sinh viên quốc tế theo học các chuyên ngành này đã tăng vọt 672% trong cùng kỳ, từ 1.327 người lên 10.247 người.

Tuy nhiên, việc sinh viên quốc tế tăng nhanh không hoàn toàn chỉ mang lại triển vọng màu hồng.

Với sự gia tăng đột biến của sinh viên quốc tế, các quan chức đại học đang than phiền về những khó khăn trong giao tiếp.

Một giáo sư của Đại học Tư thục B ở Seoul cho biết: "Không ít sinh viên quốc tế cấp đại học năm thứ 4 vẫn không thể giao tiếp bằng tiếng Hàn cơ bản. Chất lượng giảng dạy chắc chắn cũng bị giảm sút".

Một giáo sư Đại học C chia sẻ: "Một số trường đại học đang vận hành các khoa hoặc chuyên ngành chỉ toàn sinh viên quốc tế. Các trường hợp sinh viên tốt nghiệp mà không hề có sự giao lưu với sinh viên Hàn Quốc cũng rất phổ biến".

Các vấn đề về quản lý yếu kém cũng gia tăng khi các trường đại học chỉ tập trung vào việc thu hút sinh viên quốc tế một cách quá mức vì mục tiêu thu nhập tài chính.

Theo dữ liệu do Văn phòng Nghị sĩ Jin Sun-mi thuộc Đảng Dân chủ đồng hành đệ trình từ Bộ Giáo dục và Bộ Tư pháp, tính đến tháng 8/2025, số lượng sinh viên quốc tế cư trú bất hợp pháp đã lên tới 32.874 người. Điều này cho thấy không ít trường hợp nhập cảnh với mục đích kiếm tiền chứ không phải học tập.

Các chuyên gia đồng loạt cho rằng đã đến lúc phải chuyển đổi mô hình chính sách thu hút sinh viên quốc tế từ 'mở rộng số lượng' sang 'quản lý chất lượng'. Các chuyên gia chỉ ra rằng, thay vì tiếp nhận sinh viên quốc tế một cách bừa bãi, cần tăng cường xác minh ở giai đoạn nhập học và hỗ trợ quản lý học vụ cùng sinh hoạt một cách có hệ thống sau khi nhập học.

Giáo sư Seol Dong-hoon, Khoa Xã hội học, Đại học Jeonbuk, nhận định: "Việc thu hút người nước ngoài là cần thiết cho hoạt động của trường đại học, nhưng việc chỉ tập trung vào thu hút sinh viên nước ngoài đến mức làm giảm chất lượng giảng dạy như hiện nay không phải là câu trả lời. Các trường đại học cần cân nhắc xem nên chuyên môn hóa môn học nào, và nỗ lực củng cố nội lực để có được năng lực cạnh tranh đặc biệt của riêng trường".