Kết quả một cuộc khảo sát gần đây cho thấy tại Hàn Quốc cứ 10 học sinh thì có tới 8 học sinh có học thêm. Khoảng 40% trong số đó cho biết thường học hơn 3 giờ/ngày ngoài thời gian học chính ở trường. Đặc biệt, có khoảng 20% học sinh tiểu học học hơn 4 tiếng mỗi ngày, cho thấy gánh nặng học tập đã vô cùng nặng nề ngay từ bậc tiểu học.
[Ảnh=Yonhap News]
Vào ngày 29, Bộ Bình đẳng giới và Gia đình Hàn Quốc (MOGEF) đã công bố 'Thống kê Thanh niên 2024', trong đó trích dẫn kết quả của nhiều cuộc khảo sát khác nhau liên quan đến thanh thiếu niên của Bộ Giáo dục Hàn Quốc và Cục Thống kê Quốc gia Hàn Quốc nêu lên thực trạng này.
Theo khảo sát của Cục Thống kê và Bộ Giáo dục Hàn Quốc, tỷ lệ tham gia giáo dục tư nhân của học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông trên toàn Hàn Quốc năm ngoái (2023) trung bình là 78,5%, tăng 0,2 điểm phần trăm so với một năm trước đó.
Tỷ lệ tham gia giáo dục tư nhân theo cấp học là 86,0% đối với học sinh tiểu học, 75,4% đối với học sinh trung học cơ sở và 66,4% đối với học sinh trung học phổ thông.
So với năm 2022, tỷ lệ học thêm của học sinh tiểu học và trung học phổ thông tăng lần lượt 0,8 điểm phần trăm và 0,4 điểm phần trăm, ngược lại học sinh trung học cơ sở giảm 0,8 điểm phần trăm.
Thời gian học thêm trung bình hàng tuần là 7,3 giờ, tăng 0,1 giờ so với năm 2022.
Tỷ lệ học thêm theo môn học là 62,9% đối với các môn cơ bản và 46,4% đối với các môn nghệ thuật, thể dục, sở thích và các môn khai phóng (liberal arts). So với năm 2022, tỷ lệ học thêm các môn cơ bản giảm 0,3 điểm phần trăm còn các môn nghệ thuật, thể dục, sở thích và các môn khai phóng tăng 1,1 điểm phần trăm.
Năm 2023, 40,2% học sinh từ 9~12 tuổi, học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông trả lời rằng các em "học hơn 3 giờ mỗi ngày" vào các ngày trong tuần ngoài giờ học chính trên lớp.
Tiếp theo là "2~3 giờ mỗi ngày" ở mức 22,7%, "1~2 giờ mỗi ngày" ở mức 21,0%, "3~4 giờ mỗi ngày" ở mức 18,5%, "dưới 1 giờ" ở mức 16,1% và "hơn 5 giờ" ở mức 10,2%.
Ngay cả học sinh tiểu học cũng không tránh khỏi tình trạng học thêm.
Thời gian học trung bình hàng ngày (ngoài thời gian học chính thức ở trường) của học sinh tiểu học là "1~2 giờ" 24,8%, "2~3 giờ" 23,9%, "3~4 giờ" 16,9%, "dưới 1 giờ" 14,8%, "4~5 giờ" là 10,1%, "5~6 giờ" là 5,8% và thậm chí là "hơn 6 giờ" với 3,7%.
Điều này có nghĩa là khoảng 20% học sinh tiểu học học hơn 4 giờ mỗi ngày ngoài giờ học chính quy.
Năm 2023, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp cấp 3 tiếp tục học lên đại học trong hoặc ngoài nước là 72,8%, giảm 0,5 điểm phần trăm so với năm trước đó.
Tỷ lệ có việc làm sau khi tốt nghiệp đại học năm 2022 là 69,6%, tăng 1,9 điểm phần trăm so với năm trước đó. Tỷ lệ này ở trường cao đẳng nghề (72,9%) cao hơn so với trường đại học phổ thông (66,3%).
73,6% học sinh từ 9~12 tuổi và trung học cơ sở trả lời "thích đi học". Con số này cao hơn 0,2 điểm phần trăm so với năm 2022.
Cuộc khảo sát cũng cho thấy 94,0% cảm thấy rằng "bạn bè ở trường tôn trọng và có quan tâm đến tôi" và 94,9% cảm thấy rằng "giáo viên tôn trọng học sinh".
Tính đến năm 2022, tỷ lệ học sinh tiểu học, THCS, THPT bỏ học là 1,0%, tăng 0,2 điểm phần trăm so với năm trước đó.
Mặt khác, cùng với tỷ lệ sinh thấp, tình trạng già hóa và dân số suy giảm, số lượng thanh thiếu niên ở Hàn Quốc đang giảm dần.
Theo 'Dự báo dân số tương lai' của Cục Thống kê Hàn Quốc, dân số thanh thiếu niên năm 2024 (từ 9~24 tuổi) là 7,824 triệu người, chiếm 15,1% tổng dân số. Theo giới tính, 51,8% là nam giới và 48,2% là nữ giới.
Dân số trẻ, chiếm 34,9% (14,108 triệu người) trong tổng dân số Hàn Quốc năm 1984, giảm dần xuống 20,9% (10,37 triệu người) vào năm 2010 và 16,7% (8,638 triệu người) vào năm 2020. Xem xét xu hướng này, Cục Thống kê Hàn Quốc dự đoán con số này sẽ giảm xuống còn 4,291 triệu người, tương đương 9,1% tổng dân số vào năm 2050.
Ngược lại với xu hướng giảm chung của dân số trẻ, số lượng sinh viên đa văn hóa tại Hàn Quốc ngày càng tăng nhanh.
Năm ngoái, có 181.178 sinh viên đa văn hóa, chiếm 3,5% tổng số sinh viên (5.218.000 người).
Số lượng sinh viên đa văn hóa đã tăng hơn gấp 3 lần trong 10 năm, từ 55.780 người vào năm 2013.
Tính đến năm 2023, 63,8% học sinh đa văn hóa là học sinh tiểu học, 24,1% là học sinh trung học cơ sở và 11,7% là học sinh trung học phổ thông.
Theo khảo sát của Cục Thống kê và Bộ Giáo dục Hàn Quốc, tỷ lệ tham gia giáo dục tư nhân của học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông trên toàn Hàn Quốc năm ngoái (2023) trung bình là 78,5%, tăng 0,2 điểm phần trăm so với một năm trước đó.
Tỷ lệ tham gia giáo dục tư nhân theo cấp học là 86,0% đối với học sinh tiểu học, 75,4% đối với học sinh trung học cơ sở và 66,4% đối với học sinh trung học phổ thông.
So với năm 2022, tỷ lệ học thêm của học sinh tiểu học và trung học phổ thông tăng lần lượt 0,8 điểm phần trăm và 0,4 điểm phần trăm, ngược lại học sinh trung học cơ sở giảm 0,8 điểm phần trăm.
Thời gian học thêm trung bình hàng tuần là 7,3 giờ, tăng 0,1 giờ so với năm 2022.
Tỷ lệ học thêm theo môn học là 62,9% đối với các môn cơ bản và 46,4% đối với các môn nghệ thuật, thể dục, sở thích và các môn khai phóng (liberal arts). So với năm 2022, tỷ lệ học thêm các môn cơ bản giảm 0,3 điểm phần trăm còn các môn nghệ thuật, thể dục, sở thích và các môn khai phóng tăng 1,1 điểm phần trăm.
Năm 2023, 40,2% học sinh từ 9~12 tuổi, học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông trả lời rằng các em "học hơn 3 giờ mỗi ngày" vào các ngày trong tuần ngoài giờ học chính trên lớp.
Tiếp theo là "2~3 giờ mỗi ngày" ở mức 22,7%, "1~2 giờ mỗi ngày" ở mức 21,0%, "3~4 giờ mỗi ngày" ở mức 18,5%, "dưới 1 giờ" ở mức 16,1% và "hơn 5 giờ" ở mức 10,2%.
Ngay cả học sinh tiểu học cũng không tránh khỏi tình trạng học thêm.
Thời gian học trung bình hàng ngày (ngoài thời gian học chính thức ở trường) của học sinh tiểu học là "1~2 giờ" 24,8%, "2~3 giờ" 23,9%, "3~4 giờ" 16,9%, "dưới 1 giờ" 14,8%, "4~5 giờ" là 10,1%, "5~6 giờ" là 5,8% và thậm chí là "hơn 6 giờ" với 3,7%.
Điều này có nghĩa là khoảng 20% học sinh tiểu học học hơn 4 giờ mỗi ngày ngoài giờ học chính quy.
Năm 2023, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp cấp 3 tiếp tục học lên đại học trong hoặc ngoài nước là 72,8%, giảm 0,5 điểm phần trăm so với năm trước đó.
Tỷ lệ có việc làm sau khi tốt nghiệp đại học năm 2022 là 69,6%, tăng 1,9 điểm phần trăm so với năm trước đó. Tỷ lệ này ở trường cao đẳng nghề (72,9%) cao hơn so với trường đại học phổ thông (66,3%).
73,6% học sinh từ 9~12 tuổi và trung học cơ sở trả lời "thích đi học". Con số này cao hơn 0,2 điểm phần trăm so với năm 2022.
Cuộc khảo sát cũng cho thấy 94,0% cảm thấy rằng "bạn bè ở trường tôn trọng và có quan tâm đến tôi" và 94,9% cảm thấy rằng "giáo viên tôn trọng học sinh".
Tính đến năm 2022, tỷ lệ học sinh tiểu học, THCS, THPT bỏ học là 1,0%, tăng 0,2 điểm phần trăm so với năm trước đó.
Mặt khác, cùng với tỷ lệ sinh thấp, tình trạng già hóa và dân số suy giảm, số lượng thanh thiếu niên ở Hàn Quốc đang giảm dần.
Theo 'Dự báo dân số tương lai' của Cục Thống kê Hàn Quốc, dân số thanh thiếu niên năm 2024 (từ 9~24 tuổi) là 7,824 triệu người, chiếm 15,1% tổng dân số. Theo giới tính, 51,8% là nam giới và 48,2% là nữ giới.
Dân số trẻ, chiếm 34,9% (14,108 triệu người) trong tổng dân số Hàn Quốc năm 1984, giảm dần xuống 20,9% (10,37 triệu người) vào năm 2010 và 16,7% (8,638 triệu người) vào năm 2020. Xem xét xu hướng này, Cục Thống kê Hàn Quốc dự đoán con số này sẽ giảm xuống còn 4,291 triệu người, tương đương 9,1% tổng dân số vào năm 2050.
Ngược lại với xu hướng giảm chung của dân số trẻ, số lượng sinh viên đa văn hóa tại Hàn Quốc ngày càng tăng nhanh.
Năm ngoái, có 181.178 sinh viên đa văn hóa, chiếm 3,5% tổng số sinh viên (5.218.000 người).
Số lượng sinh viên đa văn hóa đã tăng hơn gấp 3 lần trong 10 năm, từ 55.780 người vào năm 2013.
Tính đến năm 2023, 63,8% học sinh đa văn hóa là học sinh tiểu học, 24,1% là học sinh trung học cơ sở và 11,7% là học sinh trung học phổ thông.
![[MWC 24] Các start-up Hàn Quốc về công nghệ y tế và sức khỏe thu hút sự chú ý tại MWC](https://image.ajunews.com/content/image/2024/02/29/20240229141140590710_518_323.jpg)